Rückgabe RS-Test

Die Kinder schrieben am letzten Donnerstag den RS-Test.

Es gibt 2 Einsen und 7 Zweien bei einem Schnitt von 2,59.

Die Punkteverteilung ist wie bei allen Rechtschreibtests (siehe hier).

Hörspiel in der Schule (NDR)

Bereits Anfang letzten Schuljahres hatte ich mich für die Aktion "Hörspiel in der Schule" des NDR beworben - und gestern bekam ich die Nachricht, dass ich mit meiner jetzigen Klasse an dem Projekt teilnehmen darf.

Am Donnerstag, dem 07. Mai 2015 wird der NDR also zu uns kommen und einen Vormittag eine Aktion rund ums Hörspiel veranstalten.

Wie genau das abläuft, muss noch geklärt werden. Aber bis dahin ist ja genug Zeit...

Hier der Link zu der Aktion im Internet: >> Hörspiel in der Schule

Übungsdiktat Version 2

Die Kinder haben gut geübt. Inzwischen gibt es elf Einsen und Zweien - und fast alle haben weniger Fehler gemacht.

Das ist wirklich toll.

Diesmal bekommen die Kinder jeweils ein Blatt mit der Überschrift "Wörter, die (Vorname) noch üben muss". Darauf erkennt man deutlicher, worum es geht.

Diese Wörter sollen wieder jeweils drei Mal ins Heft geschrieben werden. Wirklich gelernt wird aber nur durch mehr Übung.

Rechtschreibung

Heute schrieben die Kinder das erste Übungsdiktat zu dem Text, der auch im Rechtschreibtest diktiert

werden wird.
Zwischen 0 und 15 Fehler ist alles mehrfach aufgetreten.

Manch einer hat Glück und erfasst intuitiv, wie man Wörter schreiben muss, manch anderer muss sich die Rechtschreibung erarbeiten.

Das geht dann leider nur mit viel Übung.

Ich habe die Fehlerwörter richtig unter die Texte geschrieben - mit Platz, um die jeweiligen Reihen drei Mal zu schreiben. Das reicht aber nie und nimmer, um ein Wort wirklich schreiben zu lernen.

Versuchen Sie, mit ihrem Kind die Wörter zu zerlegen (ru-hi-ger, kommt von Ru-he) und dann am besten unter Aufsicht (damit man Fehler sofort korrigieren kann) die Problemwörter immer wieder zu schreiben. Oft sind es ja nicht sehr viele Wörter, manche kann man zu Problemfeldern zusammenfassen (alle Verben in der dritten Person hören mit "t" auf (er geht, sie läuft, es regnet - also auch "er verschwindet" (das war ein häufiger Fehler)).

Nicht verzweifeln, aber üben und am Ball bleiben (vielleicht auch nur einige Wörter, dann werden es auf jeden Fall weniger Fehler). Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen.

Lernvideo zum Weihnachtslied

In der >> Abteilung "Musik" dieses Blogs findet ihr ab sofort ein Video zu unserem Weihnachtslied "Stille, stille".

Vielleicht schaffen wir es ja, das Lied am letzten Adventsmontag (das wäre der 15. Dezember) allen Kindern der Isetal-Schule vorzuflöten.

Das ist dann aber freiwillig!

Rechtschreibtest

Am Dienstag, dem 9. Dezember werden wir den zweiten Rechtschreibtest angehen.

Am Montagmorgen (nach dem Adventssingen) werden wir leider noch ein Übungsdiktat schreiben (wie SB S. 33).
Die Kinder haben dazu bereits heute eine Lernwörterübung geschrieben.

Der Ablauf in der nächsten Woche bezüglich Deutsch:
Montag Ü-Diktat, Dienstag zurück.
Mittwoch Ü-Diktat, Donnerstag zurück (und Backen!)
Am Dienstag danach  Rechtschreibtest.

• Abschrift: Wie SB S. 27
• Diktat: Wie SB S. 33
• Verben in die Vergangenheit setzen.
• Wörter mit sp/st und spr/str

Danach haben wir noch fast zwei Wochen für die Vorbereitung des zweiten Aufsatzes, den wir noch vor den Ferien schreiben werden.

Das erste Halbjahr ist leider sehr kurz...

Aufsatz bewertet

Einen Aufsatz zu bewerten ist immer etwas aufwändiger als die Korrektur eines Mathetests - aber nun bin ich fertig.

Um meine Benotung besser nachvollziehbar zu machen, hefte ich jedem Aufsatz eine Tabelle vor, in der ich ankreuze, wo in etwa die Leistung Ihres Kindes in den Bereichen liegt (zum Beispiel Satzanfänge von "prima" über "okay" zu "nicht so gut"). Aus der Tabelle sowie dem Gesamteindruck muss ich dann (leider) eine Zensur bilden, die bei Aufsätzen nie wirklich objektiv sein kann. Die Note spiegelt dennoch wieder, wie die Leistung im Schreiben ist. So können Sie auch sehen, wo noch geübt werden kann.

Eine "1" wurde nicht erreicht, es gibt sieben mal die "2". Der Durchschnitt ist 2,72.

Im nächsten Aufsatz werden die Kinder wieder eine Bildgeschichte als Schreibanlass bekommen. Als Steigerung wird darin die wörtliche Rede dazu kommen, außerdem muss der Aufsatz in der einfachen Vergangenheit stehen (Er kam ... Sie ging ... Plötzlich erblickten sie ...). Auch auf den verstärkten Einsatz von passenden Verben ...

• Er ging die Treppe hoch. Besser: Er polterte die Treppe hoch.
• Er sagte: "Hallo." Besser: Leise flüsterte er: "Hallo."

und Adjektiven ...

• Die Tür des Hauses war auf. Besser: Die schiefe Tür des unheimlichen Hauses stand sperrangelweit offen.

werden die Kinder achten müssen.

Aber natürlich werden wir dafür noch üben.

Den zweiten Aufsatz werden wir noch vor den Winterferien schreiben. Vorher jedoch schieben wir einen Rechtschreibtest dazwischen...

Beispiele für gute Sätze aus den ersten Aufsätzen Ihrer Kinder:

Es duftet nach Klößen mit Mohrrüben. (Maurice)

Herr Müller will schon anfangen, aber seine Frau meint dass es unhöflich wäre schon zu essen wenn noch nicht alle da sind. (Ewan)

Mario trottet beleidigt aus seinem Zimmer. Sein Vater wirft einen Blick auf das Buch. (Timon)

Nun bückt sich Manfred und ist in einer anderen Welt. (Merle)

,,Das Essen ist bald kalt!", schimpft Anna. (Jule)

Manfred staunt und murmelt: ,,So etwas sollte für Kinder verboten sein. Oh - das ist ja spannend!" (Florian)

Herr Schneider hat schon Kohldampf. ... Er latscht in die Küche. (Leon)

Mathetest

Die Kinder schrieben heute den Mathetest zum schriftlichen Dividieren mit Rest.

Es gab 5 Einsen und 8 Zweien, der Schnitt liegt bei 2,17. Das ist richtig gut!
Alle Beteiligten haben sich große Mühe gegeben und alle haben etwas gelernt...

Bei den Aufgaben a) bis l) und m bis t) gab es jeweils 2 Punkte für die gelöste Aufgabe. Teilpunkte gab es hier nicht, die Lösung muss ganz richtig sein.

Bei den Sachaufgaben gibt es für Frage, Ansatz, Rechnung und Antwort jeweils einen Punkt, bei den Aufgaben u) und w) noch einen weiteren für die Erwähnung des Rests in der Antwort.
Bei den Sachaufgaben konnte man auch Teilpunkte erzielen (Frage richtig, Ansatz richtig, Rechnung falsch, Antwort passt zur (richtigen) Frage = 3 von 4 Punkten usw.).
Der Ansatz ist das Erkennen des richtigen Rechenweges.

Die Rückgabe des Aufsatzes geht leider nicht so schnell. Aber er wird noch in dieser Woche zurück gegeben.

Aufsatz - Mathetest

Den Aufsatz "Bildgeschichte" schreiben die Kinder am Donnerstag.

• Thema: Vorgabe einer Bildgeschichte, dazu mit pro Bild ca. 3 Sätzen eine Geschichte schreiben wie geübt.

Da am Freitag die Mathe-Olympiade stattfindet, können wir den Mathetest "Teilen mit Rest" erst am kommenden Montag schreiben.

• Thema: Teilen mit Rest, Umkehraufgaben ( 6 mal 9 plus 8), Sachaufgaben wie Mo/Di/Mi geübt. 

Ringel-Lied

In Musik übten wir das "d".

Nun können wir am Dienstag das Lied "Ringel, Ringel, Reihe" angehen.

>> Zum Mitspielen und Üben.

LZK Mathe

Um den Lernstand der Kinder zu erfahren, wurde heute eine LZK zum Thema "Teilen mit Rest" geschrieben.
Das Ergebnis ist sehr erfreulich: es gibt 10 Einsen und 2 Zweien !
Der Durchschnitt ist 2,05.

Verstanden haben alle Kinder die Aufgabenform - teilweise "hakt" es noch beim Einmaleins. Bitte weiter daran üben!

Morgen werde ich mit den Kindern ab Note 3 abwärts die Aufgaben noch einmal durchgehen. Ab Freitag werden wir noch Sachaufgaben dazu besprechen und berechnen.

Nächste Woche Donnerstag schreiben wir dann eine Mathearbeit (schriftliches Teilen, mit Sachaufgaben).

Stoffapplikation

Die erste Arbeit im Fach Textil war eine Stoffapplikation.
Arbeitsauftrag:

• Zeichne ein Haus mit Sonne und Baum!
• Schneide die Einzelteile aus Stoff aus!
• Nähe die Einzelteile zu einem Stoffbild auf eine Unterlage!

Die Kinder haben gelernt, mit Stoff, Nadel und Faden umzugehen.

Die (fast) fertigen Arbeiten wurden vor den Herbstferien eingesammelt, weil danach die nächste Arbeit ansteht.

Die Hausbilder wurden bewertet nach 

• Grad der Fertigstellung
• Sauberkeit der Verarbeitung
• Umsetzung des Auftrages

Zusätzlich bekommen die Kinder eine Mitarbeits-Note.

Einige Schülerarbeiten können Sie sich >> hier anschauen.

Teilen mit Rest

Gestern haben wir Steckwürfel auf Haufen gelegt - heute wurde das Teilen mit Rest eingeführt.

Die Kinder sollen folgendermaßen vorgehen:

46 : 7 =

• Wir erkennen, dass 46 im Einmaleins der 7 nicht vorkommt.

• Wir sagen das Einmaleins der 7 auf, bis wir ÜBER der Zahl angekommen sind: 0 - 7 - 14 - 21 - 28 - 35 - 42 - 49 

• Die 49 ist zu groß (haben wir ja nicht), also nehmen wir die 42. Die schreiben wir unter die Aufgabe

46 : 7 = 
42

• Nun teilen wir wie sonst auch. Den Rest müssen wir durch Ergänzen bestimmen (von der 42 bis zur 46 sind es 4)

46 : 7 = 6 R 4
42

Natürlich automatisiert sich das Ganze: Wenn man die Einmaleinsreihen sicher kennt, muss man nicht die Reihen aufsagen, dann weiß man, welche Zahl passt. Wer sich da aber noch unsicher ist, kann sich durch das Aufsagen helfen.


Bis zu den Herbstferien schreiben wir die teilbaren Zahlen jeweils noch auf.

Mathetest zurück

Heute schrieben die Kinder einen Mathetest. Er ist supergut ausgefallen.

Die Kinder haben so leise und schnell gearbeitet, dass ich den Test schon heute wieder zurückgeben kann.

Es gibt 12 Einsen und noch andere gute Zensuren.

Der Durchschnitt ist 1,76. Das ist viel besser als im Übungstest, der ja ähnliche Aufgaben und den gleichen Umfang hatte.

Die Bewertung ist wie bei dem Übungstest.

Vielen Dank an alle für das fleißige Üben! Es hat sich gelohnt!

Test Sachunterricht

Der Test zum aktuellen Thema wird voraussichtlich am Donnerstag geschrieben. Falls noch weitere Vorbereitungszeit notwendig sein sollte, behält sich Herr Dittmer vor, gegebenenfalls auch am Freitag schreiben zu lassen.

Mathe Übungstest ...

... ist korrigiert.

Insgesamt waren 50 Punkte zu erreichen. Der Schnitt ist bei 41 Punkten.Das wäre eine glatte 3.

Die Punkteverteilung steht rechts. Ich habe den Kindern nur die erreichten Punkte aufgeschrieben.

Bei manchen Aufgaben kann man Teilpunkte erreichen (Malaufgabe richtig gerechnet, aber Ergebnis falsch usw.).

Wenn die volle Punktzahl erreicht wurde, stehen nur die Punkte da (also z.B. 12). Wurden nicht alle Punkte erzielt, steht z.B. 10/12 (also 10 von 12) am Rand.

Morgen und am Montag werden die Aufgaben noch einmal besprochen und geübt. Am Dienstag schreiben die Kinder den richtigen Test, der vom Umfang her ähnlich wird, und auch die Aufgaben werden so dargestellt.

Toll ausgefallener Rechtschreibtest

Der Übungseinsatz der Kinder und Eltern hat sich gelohnt: Der Rechtschreibtest hat einen Schnitt von 2,18. Das ist wirklich toll!

Es gibt 7 Einsen und 3 Zweien.

Für jede der 4 Teilaufgaben gibt es 8 Punkte geschenkt. Jeder Fehler ergibt einen Punkt Abzug. Bei mehr als 8 Fehlern bleibt es bei 0 Punkten für die Teilaufgabe - aber niemand hat so viele Fehler. Das ist ebenfalls toll!

Den Test gebe ich morgen zurück. Bitte geben Sie ihn dann umgehend zurück in die Schule.
Unterschreiben müssen Sie nicht - Sie wissen ja, dass die Kinder einen RS-Test geschrieben haben...

Die Punkteverteilung:

Mathetest

Den angekündigten Mathetest werden die Kinder am kommenden Dienstag schreiben.

Getestet werden die gelernten Aufgaben aus der Schule. Ich werde vor dem Wochenende noch einen Übungstest verfassen und schreiben lassen, so dass die Kinder wissen, was auf sie zukommt.

Flöterei

Inzwischen sind die Flöten verteilt und das Pusten kann anfangen.
Heute lernten die Kinder die ersten zwei Töne.

Die linke Hand liegt oben, die rechte Hand liegt ebenfalls an der Flöte, mit dem Daumen unten - die anderen Finger schweben über ihren Löchern.

Wie das "a" und das "c" zu greifen sind, haben wir in der Schule eingeführt.
Jetzt sollen die Kinder durch tägliches Üben sicher werden.

Die Finger liegen locker auf ihren Löchern. Anblasen ist ein leichtes (tü) für jeden einzelnen Ton.

Die Kinder können nun zu dem Kuckuckslied an den passenden Stellen die beiden Töne als Kuckucksruf ertönen lassen.

Wenn die Flöte nicht so klingt wie auf der Aufnahme an den vorgesehenen Stellen, sind die Finger nicht richtig auf den Löchern. Diese werden nur zugehalten - nicht gedrückt... Dann bitte korrigieren.

Die Noten und der Text liegen den Kindern in der gelben Mappe vor.
Das Playback finden Sie hier im Blog - beim Karteireiter "Musik".
Dort werden die Stücke jeweils eingestellt - das Neueste immer oben.

Ab sofort sollen die Flöte und auch die gelbe Mappe in der Schultasche wohnen und jeweils zum Üben zu Hause und in der Schule herausgeholt werden.

>>> Zur Übersicht "Musik"

Landfrauen in Klasse 3

>>> Artikel auf der Homepage der Schule

Erstes Übungsdiktat

Heute schrieben die Kinder ihr erstes Übungsdiktat - den Text vom Sprachbuch, der auch den Diktat-Teil des Rechtschreibtests bilden wird.
Zum größten Teil haben die Kinder keinen oder nur wenige Fehler gemacht. Das ist wirklich toll!

Morgen bekommen die Kinder das Übungsdiktat zurück. Die Berichtigung wird dann nach dem Landfrauentag zu Hause gemacht. Jedes falsch geschriebene Woirt soll drei Mal richtig aufgeschrieben werden (habe ich in rot vorgeschrieben).

Wer weiter üben möchte, als Beispiel:

• "vertragen" ist falsch. Dann Vorsilbe "ver-" üben mit verschiedenen Wörtern: Sie vertragen sich. Das muss ich versuchen, Mama will das Auto verkaufen ... etc.
• "wieder" ist falsch. Dann mehrfach aufschreiben "wieder mit ie. wieder mit ie...". Im Zusammenhang üben: Komm bald wieder. Ich singe immer wieder schöne Lieder...
• "Wette" ist falsch. Dann schreiben: um die Wette laufen. Ich verliere eine Wette. Meine letzte Wette war lustig...

So geht es weiter: In der Schule üben wir weiter, auch die anderen RST-Teile.

Am Montag schreiben wir noch einmal ein Übungsdiktat - das gibt's am Dienstag zurück - am Mittwoch schreiben wir dann den Rechtschreibtest

Klassenfahrt 2015

Ich habe den Termin für die Klassenfahrt Ihrer Kinder reserviert, wenn sie in der 4. Klasse sind.

Die Klassenfahrt wird vom 28.09. bis zum 01.10.2015 stattfinden (Mo bis Do).

Tests

Es geht los!

Bis zu den Herbstferien werden wir auf jeden Fall noch einen Rechtschreib- sowie einen Mathetest schreiben.

Da ich das Tempo der Klasse noch nicht ganz abschätzen kann, werde ich Ihnen die genauen Termine erst in der nächsten Woche bekanntgeben.

Rechtschreibtest:

• Diktat-Teil wie SB S. 15
• Abschrift wie SB S. 9
• Wörter trennen wie SB S. 14 und DÜ S. 8
• Reimwörter finden wie SB S. 14 und DÜ S. 9

Am Mittwoch werde ich das erste Mal ein Übungsdiktat zum Text auf S. 15 schreiben.

Mathetest:

• Einmaleins alle Aufgabenformen (mal und geteilt; Lücke vorne oder hinten)
• Multiplikation und Addition/Subtraktion gemischt (Punkt vor Strich)
• Sachaufgaben analog zu den Aufgaben im Buch zu den entsprechenden Themen.

Herbstanfang

Zu heute hatten die Kinder als Lesehausaufgabe das Gedicht "Der Herbst steht auf der Leiter" auf.

Zufällig hat Google heute auf seiner Startseite ein kleines Filmchen stehen, das sich (fast) genau mit dem Thema auseinandersetzt. Es fehlen die Leiter, die Tanne und der Zeisig...

Damit er nicht verloren geht, habe ich den Film aufgenommen.

>>> Video in eigenem Fenster abspielen.

Zu morgen sollen die Kinder die erste Strophe auswendig lernen. Bis Ende der Woche soll alles gelernt sein.

Anmerkung zum Video: Nicht alle Browser können solche Filme abspielen - und wenn, dann nur die aktuellen. Getestet habe ich Chrome (Windows und Android), Explorer 11 und Firefox 32. Da funktioniert es.

Gedicht Septembermorgen

Nach dem aufgegebenen Gedicht "Septembermorgen" lasen die Kinder das Gedicht nach einigem Üben gemeinsam in der Klasse. Hier eine spontane Aufnahme davon:

Einmaleins der 7

Am Freitag rechneten die Kinder in der Mathestunde im Einmaleins der 7.
Die Ergebniszahlen 7, 14, 21 etc. standen an der Tafel.

Viele Kinder waren lange vor der gegebenen Zeit fertig.

Von den 108 Aufgaben rechneten 11 Kinder zwischen 100 und 108 richtige Aufgaben.
Die anderen Ergebnisse reichten von 60 bis weniger.

Das Blatt sowie die Arbeitsergebnisse vom Montag werden die Kinder morgen zum Zeigen mit nach Hause bringen.

In den kommenden zwei Wochen werden wir die Einmaleinsreihen festigen.

Ergebnisse der Einmaleinsreihen

Morgen werden die Schüler "erforschen", welche Zahlen als Ergebnisse der Einmaleinsreihen vorkommen.
Es sind längst nicht alle Zahlen bis 100.

Zu jeder grün eingefärbten Zahl sollten die Schüler die jeweiligen Malaufgaben kennen.

Die gelben Felder zeigen die Zahlen, die in den "einfachen" Einmaleinsreihen der 1, 2 und 10 vorkommen.

Die anderen Zahlen spielen im kleinen Einmaleins keine Rolle.

Als Hausaufgabe werden die Kinder ein Blatt mit den 26 wichtigen Ergebniszahlen samt ihren Aufgaben erstellen.

Mit diesem Hunderterfeld fällt es vielleicht leichter, Aufgaben zu stellen, um die Einmaleinsreihen zu festigen (Welche Aufgaben gibt es für die 35 ? Wieviel ist 5 mal 7 ? Wieviel ist 35 geteilt durch 5 ?).

Material für Textil

Im Fach Textil werden wir in der nächsten Woche mit einer Stoffapplikation beginnen. Die Kinder werden auf einer Grundlage ein Bild gestalten, indem sie verschiedene Stoffstücke darauf festnähen.

Dafür benötigen die Kinder bis spätestens nächsten Mittwoch folgende Materialien:

• eine Nähnadel (bitte mit normalgroßem Nadelöhr; nicht winzig, nicht riesig)
• ca. 10 Stecknadeln
• Nähgarn (eventuell auch in verschiedenen Farben)
• verschiedene Stoffstücke aus Resten

Vorstellung und Wahl der AGs

Info zum 17.09. auf der >>> Homepage

Erreichbarkeit des Blogs

Diesen Blog erreichen Sie ab sofort auch, wenn Sie als Adresse folgendes eingeben:

klasse3.isetal.de

Elternabend

Der Elternabend für die Klasse 3 wird stattfinden am Donnerstag, dem 25. September ab 19:30 Uhr. Die Einladung dazu werde ich am Freitag in der Schule verteilen.

Sie erhalten dort Informationen zum Ablauf der 3. Klasse, können Fragen stellen - und auch die Elternvertretung muss neu gewählt werden.

Start

Dies wird der Klassenblog für die neue 3. Klasse.